jueves, 22 de marzo de 2012

El Futuro de Isla Bonita

 Estos días en la asignatura d Biología y Geología hemos abandonado (aparentemente) la teoría, incluso la Biología y nos hemos ido al laboratorio a realizar microexperimentos de química: unos grupos han fabricado yeso a partir de roca caliza y otros grupos han fabricado cola a partir de leche de vaca.

No es que de repente nos hayan entrado ansias de fabricar cosas o de volvernos emprendedores, si no que trabajando el tema de ecosistemas hemos entrado de una forma diferente en aspectos relacionados con la conservación.

Está muy bien proteger a los osos, a los elefantes o a los pingüinos, pero son todo situaciones que nos quedan un poco lejos. ¿Qué ocurriría realmente si lo que tenemos que hacer es escoger entre diferentes usos del territorio? ¿Qué hay de industrializar un espacio no alterado? 
Traerá evidentes ventajas sobre todo económicas, al menos a corto plazo y las decisiones económicas son muy sensibles cuando la economía es la base de la prosperidad que disfrutamos. Pero ¿a qué precio? O al contrario. Podemos tomar la decisión de proteger nuestro entorno, de no tocarlo, pero ¿y si eso representa un aumento del paro, la obligación de emigrar...?


Así que los alumnos de 4º de ESO han de tomar la decisión de industrializar o no Isla Bonita contando con las ventajas e inconvenientes, con la protección de medio, con las medidas a tomar para eliminar residuos...

Un trabajo que se completa con un informe que deben presentar y guiados por los materiales del Proyecto APQUA (www.apqua.es) facilitados por el trabajo realizado en la Universidad de Tarragona.

Ahí van unas fotos del proceso en el laboratorio.